Обучение

Мы используем эмоционально-смысловой подход в изучении языка с элементами коммуникативной методики.

Что это?

Начнем с интересного факта. Шестнадцать лет – ровно столько по статистике тратит средний гражданин России на изучение иностранного языка. Большинство людей так и не продвигаются дальше базового уровня знания языка. Стандартные методики обучения неэффективны. Они основаны на зубрежке слов и заучивании правил – набору искусственно собранных грамматических конструкций.

Есть и другой путь – изучать язык естественным способом. Так, как осваивает его ребенок. У детей язык формируется как единое целое – они не знают о падежах, склонениях, временах – все происходит естественно, на автомате. Эта особенность и составляет основу эмоционально-смыслового подхода.

Методика разработана лингвистом И.Ю. Шехтерем. Она строится на тезисе: речь – это естественный навык, а не набор заученных правил. Суть метода в освоении иностранного  языка как родного. Цель метода – научится выражать мысли своими словами, а не воспроизводить заученные фразы из учебника.

Преимущества метода:

  • игровая атмосфера – никаких парт, преподавателей, строгой дисциплины. Ученик чувствует себя комфортно, никто не давит на него.
  • отсутствие домашних заданий и экзаменов;
  • ошибки в грамматике исправляются только когда искажается смысл. Отсутствие страха сделать речевую ошибку снимает «языковой барьер».

Обучение состоит из 3-х этапов:

Первый этап

На этом этапе осваиваются навыки бытового межличностного общения: чтение, общение на повседневные темы.

Второй этап

На этом этапе делается упор на изучение грамматики, формируются навыки правильной речи.

Третий этап

На этом этапе совершенствуются полученные навыки. Ученики читают иностранную прессу, книгу, смотрят фильмы, практикуются в переводах.

Элементы коммуникации в изучении языка базируются на групповом общении. Это позволяет ученикам в нестандартной форме осваивать язык, а именно:

  • развивать навыки перефразирования – умение объяснять одно и то же разными словами;
  • расширять лексический запас слов за счет непрерывной коммуникации;
  • работать в группе сообща, слушать своих товарищей.

Преподаватель в данном случае выступает как помощник, советчик. Он не читает лекций, не заставляет учить правила грамматики.

Две применяемые нами методики – мощные инструменты, которые помогут вам эффективно и быстро освоить иностранный язык.

Форматы обучения: групповые и индивидуальные занятия. Занятия ведут: кандидаты наук, доценты, преподаватели вузов.

Закажите перевод прямо сейчас

×